Gincana Cooperativa

Alunos e professores de diversos municípios irão participar da Gincana
31/10 E 1/11/2007OBJETIVO DA GINCANA: vivenciar desafios cooperativos que possibilitem a construção de um mundo melhor, alinhado aos valores básicos da cooperação e cidadaniaPÚBLICO ALVO: Comissões de alunos e professores representant ...leia mais

Colégio Normal Estadual

O Colégio Normal Estadual de Afogados da Ingazeira, situado no município de mesmo nome, foi escolhido entre as 16 finalistas como a escola destaque estadual e vai representar Pernambuco na XX edição do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar. O governador Eduardo Campos e o secretário de Educação Danilo Cabral participaram da solenidade de premiação, na manhã desta quarta-feira (22), no auditório da Justiça Federal, que ficou tomado por professores, alunos e gestores de todas as unidades concorrentes.A escola de Afogados da Ingazeira, que existe há 54 anos, foi escolhida pelo Comitê Estadual por apresentar melhores gestões participativas, pedagógicas, de pessoas, de serviços, recursos e de resultados educacionais. O Colégio Normal desenvolve o projeto de resgate cultural “Comunidade Quilombola do Leitão da Carapuça”; o projeto de prevenção “A trilha é cortar o trio: drogas, DST e Aids”; e de meio ambiente “Lixo: uma proposta de redução, reutilização e reciclagem”. A unidade de Afogados possui cerca de dois mil alunos matriculados nos ensinos fundamental e médio, além de ofertar classes da Educação Especial e de Jovens e Adultos (EJA).“A escola venceu as desesperanças e as dificuldades do dia-a-dia enfrentadas pelas outras unidades de ensino do estado. Precisamos fazer com que o direito a educação de qualidade seja um direito de todos e implementar uma política de educação que não seja apenas uma política de Governo, mas, sim, de Estado”, afirmou o Governador.“Os objetivos e os critérios de avaliação dessas escolas são quase uma política de Educação. Não queremos que o Prêmio seja apenas uma vitrine para as 16 unidades, mas que elas sejam um exemplo para as mais de mil escolas da rede. O nosso grande desafio é tirar Pernambuco dos piores lugares no ranking da educação no país”, reforçou o secretário Danilo Cabral.“Na nossa escola realizamos um trabalho árduo, mas que é recompensado com esse momento de reconhecimento e valorização da auto-estima de toda a comunidade escolar. Estamos muito felizes com a premiação”, comemorou a gestora da unidade, Maria do Socorro Araújo. A escola ainda recebeu a premiação de dois mil reais e uma coletânea de vídeos educativos, concedida pela Fundação Roberto Marinho. Participaram da eleição estadual escolas de 16 Gerências Regionais de Educação (GRE’s), ficando de fora a apenas as unidades de ensino da GRE do Sertão Médio do São Francisco, que não realizaram inscrições.Fonte: http://www.educacao.pe.gov.br/

Projeto meio Ambiente e Cooperativismo

Estamos desenvolvendo o Projeto Meio Ambiente e Cooperativismo: Promovendo a Formação da Consciência Ecológica através do Cooperativismo.

"Procurando desenvolver no aluno o senso crítico, a ajuda mútua, a cooperação, a solidariedade, é que se propõe o projeto MEIO AMBIENTE E COOPERATIVISMO: Promovendo a Formação da Consciência Ecológica Através do Cooperativismo, possibilitando o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à vida coletiva através de estudos, reflexões, vivência de jogos e danças cooperativas que levem o educando a compreender e a exercer o seu papel na construção de uma sociedade mais justa, bem como a formação de uma consciência ecológica cooperativa, fundamental na obtenção da qualidade de vida para todos." (fragmento do projeto)

O projeto é integrante do Programa COOPERjovem da OCB/ SESCOOP vivenciado no Colégio Noormal Estadual de Afogados da Ingazeira, coordenado pelas professoras Edjane Gomes, Nádja Regina e Eliana Nogueira.

Realizamos a Semana do meio Ambiente, como atividade do projeto, durante a semana desenvolvemos atividades diversificadas como palestras, leitura e discussão de textos, plantio de mudas, passeata, oficinas no laboratório de informática e produção de murais.

Contamos com a parceria da Diaconia, Rotary Club, projeto Dom Helder e Ceralpa.

Meio Ambiente e Cooperativismo

http://www.projetosedjanegomes.gigafoto.com.brPromovendo a Conscientização

A escola é o espaço tradicionalmente indicado para a promoção de discussões e aprendizagens de temas atuais e urgentes. A problemática ambiental estabelecida no planeta exige um tratamento de conceitos, atitudes e valores pertinentes à formação de uma consciência ecológica cooperativa.
PCN em Ação: Meio Ambiente (2005:p.137), reflete que “O conhecimento é elemento necessário para se adquirir uma compreensão essencial do meio ambiental global, dos problemas que estão a ele interligados e da responsabilidade de cada um diante dessas questões”. Na busca de promover ações cooperativas de envolvimento do aluno com o conhecimento, para que ele possa adquirir a compreensão necessária dos problemas e necessidades ambientais que precisam da cooperação de cada um é que se realiza um trabalho pedagógico que possibilita a tomada de decisões e análise crítica da real situação do ambiente local e global.

O Conhecimento Viabilizando a Mudança de Comportamento

O conhecimento da realidade local e global por meio da cooperação a cerca das questões ambientais promovem a sensibilização do ser humano e o desperta para a mudança de atitudes, fazendo-o adquirir hábitos ecologicamente corretos e desenvolvendo um comportamento de ser preocupado com os problemas causados pelo homem na utilização de recursos naturais, na produção e destino de resíduos, na produção de gases, no desmatamento e ameaças à biodiversidade.
Nesse sentido, a escola tem papel fundamental quando incentiva o educando, em cooperação, a investigar sobre problemas ambientais em seu município, em sua região, quando promove debates, palestras, atividades cooperativas a cerca desses problemas e desperta-lhe o interesse em participar de passeatas, campanhas, mudando assim, seu comportamento a favor do ambiente.

O Desenvolvimento de Competências Necessárias a uma Vida Sustentável

As mudanças de atitudes são lentas. Elas acontecem à medida que o educando incorpora conceitos, atitudes, valores e procedimentos, tornando-se um ser solidário, cooperativo, participativo, preocupado com o coletivo.
À medida que o educando se conscientiza do seu papel, como multiplicador e transformador, desenvolve em si competências necessárias a uma vida sustentável, acredita em crescimento desvinculado do consumismo, reconhece-se como ser responsável pelo meio e compreende a ecologia como algo além da flora e da fauna, mas presente nas relações sócio-culturais, nas interações do homem com os outros seres.